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临沂华圣音乐学校
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艺术类考试科目及评分标准要求介绍

日期:2015-06-14 作者:www.adobe.com 阅读:71

1.美术类专业 美术、美术教育、服装设计、装演、学前教育(美术部分) (1)加试科目 素描静物组合写生 色彩静物组合写生 (2)考试内容范围 衬布、水果、玻璃杯、酒瓶 (3)素描、色彩可共用一组静物 素描用铅笔或碳笔写生 色彩用水彩或水粉工具写生 (4)评分要求及标准 素描、色彩考试实行百分制,采取量化的评分方法,对学生的画面的…

如何给孩子音乐启蒙

日期:2015-06-14 作者:www.adobe.com 阅读:105

由于音乐能够调节生命节律,对大脑中枢神经,边缘系统和脑干网状结构都有直接影响,能调节植物神经系统的功能。美国一项研究指出,给幼儿上音乐课程可能有助其发展空间推理能力,进而在日后学数学、下棋.甚至判读地图时表现优异。心理学家也指出,定期进行音乐训练,能使孩子更聪明。因此,父母应给孩子音乐启蒙。王向青在1998年10月1日…

激发学生音乐兴趣的技巧分享

日期:2015-06-14 作者:www.adobe.com 阅读:67

音乐课程标准中的基本理念指出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。” 那么.怎样才能使学生在不知不觉中形成…

音乐的体态律动

日期:2015-06-14 作者:www.adobe.com 阅读:142

体态律动强调的是聆听者对音乐的即时反应,聆听者不是根据事先给定的节典模式或主旋律 来和乐.而是即时对听到的音乐作出动作反应。体态律动中强调的重点不是音乐作品的材料和结构,而是情感状态及其变化。音乐在音响空间里也是立体的,通过动作的模仿能具体地再现立体的音乐状态,例如旋律的高低、速度的缓疾、节奏的刚柔以及音色的明…